生徒の現状維持バイアスを外して大きく成長させる3つの方法

    現状維持バイアスとは

    現状維持バイアスとは、「変化を恐れる気持ち」のことです。

    人は、

    ・「変わりたい」
    ・「成長したい」

    と意識していても、無意識・潜在意識のなかでは「現状を変えたくない」と思ってしまっていることがあります。

    これが、現状維持バイアスです。

    人間がまだ野生の生き物だった頃に獲得した「本能」です。

    野生の生き物は、外敵から身を守って生き残るために「いつもと同じ」行動を繰り返す必要があります。

    ・「いつもと違う水飲み場にいってライオンに出会ってしまったら?」
    ・「いつもと違う場所に出かけて、食糧を見つけることができなかったら?」

    という恐れがあるので、「現状維持バイアス」が設定されたんですね。

    本能ですので、気合や根性で消し去ることができるものではないと考えられます。



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      現状維持バイアスの問題点

      何かに挑戦することに対して抵抗を感じてしまいます。

      「今までは家では勉強していなかったけど、明日から塾で毎日3時間勉強しよう!」

      というチャレンジに対し、

      ・「やりたい」
      ・「やらなきゃ」

      という意識はあるものの、つい(=無意識のうちに)サボってしまう、ということがおきてしまうわけです。

      本能・無意識が起こしている行動ですので、意識の部分で変えようと思ってもなかなか難しいです。

      でも、この「現状維持バイアス」を克服しないと、成長が実現できません。

      現状維持バイアスの外し方、克服方法

      というわけで、現状維持バイアスの外し方・克服方法について考えていきましょう。
       

      ①データをとることで現状を客観的に知る

       
      例えば、1週間の時間の使い方をできるだけ具体的に記録します。

      そして、面談時に先生と一緒にみて分析します。

      ・「こんなに無駄な時間を過ごしているんだ。」
      ・「少し工夫すれば、目標の勉強時間は達成できるんだ」

      という気づきが「無意識」に対して変革を促して、現状維持バイアスを弱めてくれることが期待できます。

      【例】

      面談担当講師:
      「この表をみて、どんなことに気づいたかな?」

      生徒:
      「私は今、こんなに無駄な時間を過ごしているんですね。」
      「今までより強く、変わらなきゃいけないと思いました。」

      ②今挑戦しないと、最悪どうなり得るのかを考える

       
      先ほど見た通り、現状維持バイアスは生き物としての生存のための「本能」です。

      したがって、「生存」が脅かされ得るほどの「恐怖」「不安」があれば現状維持バイアスは弱くなると考えられます。

      【例】

      面談担当講師:
      「このままの状態で大学受験を迎えたらどうなるかな?」

      生徒:
      「たぶんどこにも合格しないと思うので、大学生になれません。」

      面談担当講師:
      「そうすると、どうなるかな?」

      生徒:
      「親は『浪人するな』と言っています。私は一体どうなってしまうんでしょうか…」

      (大きな恐怖・不安。現状維持バイアスを打ち消す力がある。よって、変われる。成長できる。)
       
       

      ③低い目標を設定する

       
      「現状維持でない」と本能・無意識がみなすほどの変化を起こさなければ良い、という考え方です。

      面談担当講師:
      「英単語を覚えるペースだけど、どうしよっか?」

      生徒:
      「う~ん、よくわかりません。」

      面談担当講師:
      「今まではどうだったの?」

      生徒:
      「学校の単語テスト前日に100個一気に覚えてました」

      面談担当講師:
      「100個一気におぼえてるんだね。そのときはどんな気持ち」

      生徒:
      「しんどいです。」

      面談担当講師:
      「じゃあ、毎日いくつくらいだったらいけるかなあ?」

      生徒:
      「そうですね…。30個くらいじゃないでしょうか?」

      面談担当講師:
      「よし。じゃあ毎日30個覚えてみよう。1週間このペースでやってみて、来週、単語テストや面談の内容次第で毎日の覚える数を変えようね。」

      生徒:
      「はい、わかりました。頑張ります。」

      現状維持バイアスに陥っていると思われる生徒には、これのような接し方を試みてください。

      それではまた、別記事でお会いしましょう!